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教师资格《幼儿早期阅读之我见》

http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-26 16:08 浙江教师资格证 [您的教师考试网]

第一,创造良好的阅读环境。

一是保证每天有一定的阅读时间,如在晨间来园、午睡前后、下午离园前组织幼儿进行阅读;二是鼓励幼儿自主阅读,可以是一个人读,也可以是同伴共读,还可以围坐在一起欣赏图书;三是为幼儿提供阅读区域,不断更新图书架、图书角的内容,使幼儿有书可看。

第二,提供幼儿喜爱的图画书。

提供适合幼儿年龄特点的图书,如画面要生动活泼,情节和人物形象要生动有趣,能激发幼儿想象等,吸引幼儿去看。如《爷爷一定有办法》《青蛙弗洛格的故事》等。

第三,培养幼儿良好的阅读态度和习惯。

良好的阅读态度和习惯对提高幼儿的阅读能力有很大帮助,能让幼儿终身受益。一是喜欢阅读,享受阅读带来的快乐;二是热爱书籍,有意识地保护书籍;三是能按顺序从头到尾地翻阅一本图书;四是在光线充足的地方看书,不趴着、躺着看书等。

第四,丰富幼儿的前阅读经验。

教师应指导幼儿如何看懂图书。一是告诉幼儿应从前至后、从左到右,按顺序翻阅书籍;二是引导幼儿看懂图书,帮助幼儿理清画面中人物的表情、动作、语言与故事发展等的关系,使幼儿理解故事内容,在故事中获得快乐,从而爱上看书。

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责任编辑:欣欣

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