安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教师资格高中音乐《长江之歌》教学设计

http://zhejiang.hteacher.net 2023-10-09 16:08 浙江教师资格证 [您的教师考试网]

(三)分段欣赏

1.教师引导学生聆听音频并哼唱歌曲,并提问学生:歌曲第一段旋律有什么特点?

学生自由回答。

教师总结:旋律上下起伏,就好像长江波浪起伏跌宕。

2.再次感受第一段旋律,教师提问学生:

 

这一主题有何特点?

学生自主演唱,进行自由回答。

教师总结:这是音乐创作中典型的重复手法,多遍重复会加深对歌曲主题的印象,体现出对长江母亲河源源不断的赞美和热爱。

3.教师请学生聆听第二段,并提出问题:第二段音乐节奏上有什么特点?

学生自由回答。

教师总结:第二段节奏为为强拍起,采用模进的手法,每个乐句不断向前进由低到高,形成一浪推一浪,勇猛向前的气势。

4.教师引导学生对比聆听第二段,说说第二段与第一段在旋律和形象描写上有何不同?

学生自由回答。

教师总结:第一段旋律平稳,抒情,由女高音演唱,就像中下游的河水缓缓流淌,是对长江风采的描绘;第二段旋律由低到高,由合唱形式进行,形成一浪推一浪,勇猛向前的气势,对长江的力量进行了阐述,把歌曲推到了高潮。

5.教师引导学生聆听并哼唱再现A部分以及尾声,仔细的聆听歌词,说说哼唱之后的感受。

学生自由回答。

教师总结:描绘了长江宏伟壮丽、波涛汹涌的雄姿,进一步抒发了对长江母亲河的赞美之情。

6.完整聆听并进行哼唱。

(四)巩固提高

教师以长江为主题,请学生分享与长江有关的诗词作品。

学生进行展示。

教师给予鼓励性的评价并总结:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”、“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”

(五)小结作业

师生共同回顾本节课收货,教师呼吁学生秉承长江奔腾不息的精神,努力学习,为建设美丽中国,实现中国梦而奋斗。

布置课后作业:搜集描写长江的歌曲,在下节课分享。

四、板书设计

推荐阅读:

教师资格准考证打印入口

教师资格准考证打印时间

教师资格准考证打印流程

教师资格报名时间

责任编辑:欣欣

教师教育网 教育信息网 人事考试网

>>更多浙江相关信息/资料查看

教师资格初中音乐《春天的故事》教案教师资格面试《春江花月夜》教学设计教师资格初中语文《校园探秘》教学设计教师资格初中语文《散步》教学设计教师资格高中语文《游褒禅山记》教学设计教师资格高中语文《我有一个梦想》教学设计

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码
在线客服×